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江蘇首屆STEM教育大會暨省基礎教育前瞻性教學改革重大項目推進會近日在南京召開

打印|關閉發布日期2017-12-04 16:41:41閱讀 7233 次

為貫徹落實創新驅動發展戰略,發揮STEM教育在促進科技創新和提高國家競爭力中的基礎性和先導性作用,9月24-25日,江蘇省教育科學研究院在南京召開江蘇首屆STEM教育大會暨省基礎教育前瞻性教學改革重大項目推進會。

來自江蘇省教育廳、江蘇省科學技術協會、南京師范大學、鳳凰出版傳媒集團等部門和單位的領導、各設區市教科院(教研室)和全省269所STEM項目試點學校的700多名代表出席了本次會議。大會由省教科院中小學教研室董林偉副主任主持。

會上,教育部基礎教育課程教材發展中心教學處莫景祺處長發表講話。他指出STEM教育具有重要的戰略意義,在促進經濟社會轉型、教育的多學科融合、人才培養模式和評價方式的變革方面都具有重要作用。我國開展STEM教育目前還存在著許多困難和問題。江蘇省STEM教育的推進,有詳細的論證,進行了清晰的頂層設計,很多做法對于在中國建立和形成STEM教育體系有重要借鑒意義。他希望江蘇通過本土化研究,建立STEM教育的理論體系和話語體系,開發出具有江蘇特色的基礎教育階段STEM課程,形成成熟的STEM教育模式,供全國其他省市借鑒、復制或應用。

省教育廳朱衛國副廳長在講話中強調,STEM教育是國際基礎教育發展的潮流,推進STEM教育,對于我省深化基礎教育課程改革、改變教學方式、變革深層的教育文化具有重要意義。他希望全省各地要抓住機遇,開拓進取,在學習借鑒發達國家STEM教育實踐經驗基礎之上,努力探索建立具有江蘇特色的STEM教育體系。希望各市教科院和中小學幼兒園充分重視STEM教育,在人員配備、設備配套、課程安排、教學研究、師資培養等方面,為STEM教育的順利實施保駕護航。

省教科院王國強副院長向大會報告了省教科院研究和促進STEM教育的動因、我省STEM教育的初步實踐、江蘇STEM教育協同創新研究中心的成立背景,以及今后一個時期依托省基礎教育前瞻性教學改革重大項目、打造STEM教育江蘇樣本在實踐和研究兩方面的工作安排。

省教育廳基礎教育處馬斌處長在致辭中認為省教科院領銜的省基礎教育前瞻性教學改革重大項目《具有江蘇特色的STEAM教育體系構建與實踐研究》是開創未來的項目,并對項目的實施提出了具體要求。

南京師范大學張序余副校長、鳳凰出版傳媒集團佘江濤副總經理、南京市教育局張利明副局長還分別致辭。

出席開幕式的各位領導為“江蘇STEM教育協同創新研究中心”揭牌。

會議公布了全省269所STEM項目試點學校名單。參加開幕式的領導為項目試點學校頒發了證書。

會議代表集中聆聽了南京師范大學顧建軍教授、中美富布萊特項目專家兼南京師范大學駐校交流教授Mark、微軟(中國)首席技術官韋青的專題報告,了解了當前國內外關于STEM教育研究和實踐的最新動向。南京市玄武區教育局、南京外國語學校、南京師范大學附屬中學樹人學校分別就區域和學校層面STEM教育的推進進行了專題經驗介紹。

9月25日下午,會議代表分別在南京市逸仙小學附屬幼兒園、南京市北京東路小學、南京外國語學校現場考察了三所學校的STEM教育場館設施,觀摩、體驗了STEM教育的課堂教學。

在南京市逸仙小學附屬幼兒園,玄武區進修學校副校長丁青代表玄武區教育局向全體參會人員致歡迎詞。整場活動由省教研室幼教教研員毛曙陽博士主持,首先,他介紹了《幼兒園STEM教育項目的基本設想》,讓參會代表明確了開展STEM的方向。接著南京師范大學副教授張俊做了題為《幼兒園STEM教育構想》的講座,他從科學、技術、工程和數學的定義入手,提出不要盲目模仿,而是追尋教育背后的價值取向,從形式、活動和內容三方面進行實踐思考。結合兩位教授的講座,參會人員觀摩了逸小附幼融入STEM理念的區域活動,每項游戲內容都貼近幼兒生活和興趣,基于問題的探究;每個幼兒都在專注的嘗試著、建構著、商討著,整個游戲活動體現了幼兒在真實情境中的探究和深度學習與實踐能力。

省教科院王國強副院長也親臨現場和孩子們互動。最后,成賢街小學科學特級教師單道華進行了案例分享:《從“學科學”到“用科學”》,她從逸小附幼STEM區域活動講起,高度肯定了該園的創新能力,分析了小學STEM的經典案例,讓老師們茅塞頓開,拓展了實踐的思路。整個半日活動,讓參會代表倍感充實,即激發了大膽實踐的熱情,又豐富了實施STEM的策略。

南京市北京東路小學分會場的活動由江蘇省教研室小學科學教研員盧新祁老師主持。首先由南京市小學學科帶頭人、北京東路小學科學教師唐曉欣老師帶領三年級學生給參會代表們展示了一堂精彩的觀摩課:《小學STEM活動-萬花筒》。接著,北京東路小學唐雋菁書記做了題為《傳承·探索·開拓北小STEM教育工作匯報》的報告,介紹了北京東路小學STEM教育開展的情況;南京師范大學附屬小學余穎校長做了《融合的力量:讓改變發生》的主題報告。東南大學自動化學院李駿揚博士的專題報告《小學STEM教育中的工程與計算思維》,從更高的層面闡述了STEM教育的深刻內涵以及STEM教育對于未來科技發展的重要作用。最后“東方紅一號”副總工程師潘厚任研究員跟大家分享了中國航天技術領域的信息和知識,他的科學精神深深感染了在座的每一位與會代表。

南京外國語學校分會場的活動由江蘇省中小學教學研究室技術教研員丁婧博士和綜合實踐活動教研員萬偉博士主持。南京外國語學校許亮亮老師做了《基于STEM理念的化學創新課程研究》的報告,介紹了該校基于學科拓展進行STEM教育的情況。江蘇省錫山高級中學的胡曉軍老師做了《課程統整理念下的STEM課程開發與實踐》的報告,介紹了該校在處理STEM與原有相關課程之間關系的有效實踐嘗試。江蘇省淮陰中學陸平特級教師做了題為《“創客+STEM”教育——點亮創新教育的燈》的報告,對比了創客教育與STEM的異同,并介紹了學校STEM課程的頂層設計與鮮活案例。

在教學觀摩環節,南京外國語學校的喬蘭老師現場展示了“單透鏡望遠鏡的制作與成像的研究”項目的研究成果交流及匯報課。學生們以“匯報方”、“討論方”和“評論方”的身份,對研究過程進行交流討論,呈現三個小組的研究成果。由物理、數學、信息技術、通用技術和藝術組的教師組成的跨學科教師團隊,根據學生的匯報情況,提出了設計建議和改進方案。

在案例分享環節,金陵中學姚舜教師分享了“淺談STEM理念下的教學活動設計——以‘橋’為例”。以經典的STEM項目、詳實的過程設計介紹,向與會代表展示了STEM教育中課堂教學設計的基本步驟與流程。最后,與會代表參觀了南京外國語學校的STEM化學實驗室、3D打印教室、木工實驗室等場館。

【鏈 接】

江蘇STEM教育協同創新研究中心,成立于2016年11月,由江蘇省中小學教學研究室、南京師范大學教育科學學院與江蘇鳳凰數字傳媒有限公司聯合創辦。“中心”旨在探索建立具有中國特色、江蘇特點的STEM教育課程和評價體系,為落實立德樹人根本任務,實施素質教育,培養中小學生實踐能力、創新精神和社會責任感提供新的路徑。

江蘇省STEM教育項目試點學校,由江蘇省中小學教學研究室組織各設區市推薦、組織專家遴選,并由省教育廳、省科協發文確認。目前,江蘇共有覆蓋全省各地城鄉的省級STEM教育項目試點中小學校、幼兒園269所。項目試點學校的具體管理工作由江蘇省中小學教學研究室、江蘇省青少年科技中心共同負責。

《具有江蘇特色的STEAM教育體系構建與實踐研究》,由省教科院設計,2017年上半年成功申報為江蘇省基礎教育前瞻性教學改革重大研究項目。省教科院將依托前瞻性項目,堅持理論聯系實際,通過整合專家資源,聚焦STEM教育的戰略性、前瞻性、長遠性問題,從STEM教育理論體系、頂層設計、課程開發、實踐推進、師資培養等方面展開系統研究,豐富和完善STEM教育理論,引領和推動全省STEM教育實踐深入開展,努力形成一批高水準的教育研究和實踐成果,打造一支實力強大的專業研究力量,建設一批具有江蘇本土特色的項目學校。

 
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