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提升理解數學水平 優化課堂教學品質

打印|關閉發布日期2017-05-18 09:52:41閱讀 3666 次

——省教研重點課題“基于實驗探究的中學數學課例研究”

暨“金壇公開課” (第188期)活動簡報

5月4日,常州市教科院徐德同老師主持省教研重點課題課題“基于實驗探究的中學數學課例研究”暨“金壇公開課” 第188期活動在金壇區第五中學舉行。這是本學期課題組的第三次大型活動,也是課題組立足課堂研究、做好區域推廣的示范之行。

5月4日上午,為進一步深入開展“基于實驗探究的中學數學課例研究”,穩步推進課題在區域內的輻射和示范作用,課題組邀請常州市初中數學學科中心組和金壇區初中數學中心組在金壇區第五中學進行了聯合教學研究活動。本次活動先由金壇區初中數學中心組成員馬國建老師執教了研究課“證明(1)”,整節課馬老師的教態自然,環節流暢,課前精心創設情境引發矛盾,再通過學生動手實驗,尋找解決問題的途徑,形成解決問題的思路,整節課學生的課堂參與度很高。再由常州市初中數學學科中心組成員何麗華老師給大家呈現了一堂精彩紛呈的數學實驗教學的示范課“拼圖與公式”,何老師充分結合學生實際,創設情境,不斷深入,抓住核心內容,讓學生從數與形兩個不同角度深刻理解了數學公式的意義。在研究課的課堂上,兩位老師靈活處理教學內容,精心設計教學方法,合理安排教學環節,師生互動性強,課堂氣氛活躍,給與會老師留下了深刻的印象。

觀課后,由金壇區數學教研員陳鎖華老師主持議課交流,中心組成員對兩節課進行總結點評,并提出建議和意見。徐德同老師從實驗探究的意義、學習方式的轉變、學科核心素養的培育等三個角度對二個課例進行了點評,要求參加課題研究和教研活動的老師能夠將典型課例的研究成果應用到自己的課堂上。

5月4日下午,金壇區全體初中數學教師們聆聽了常州教育科學院的徐德同老師的“加強教材分析,提升課堂品質”講座。徐老師的講座既有理論高度,又有很強的現實針對性和指導性,幫助一線教師認清了方向和實現課堂教學方式優化的信心與決心,引發了每位數學教師各層面深深的思考。

本次活動,不僅有效推動了“基于實驗探究的中學數學課例研究”課題的深入研究,還給與會的一線教師的教學提出了許多可操作性的建議,對提升金壇區初中數學課堂教學品質起到了良好的推動作用。




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